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用“三高”練就國家級職業教育教師教學創新團隊

發布日期: 2021-07-28 12:10:30 作者: 龍芷瑤 點擊次數: 0

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7月26日,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)發布(bu)《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工作司關于第二批(pi)國(guo)家級職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學創(chuang)新團(tuan)隊遴選結果的(de)公(gong)示(shi)》。學校鐵(tie)道車(che)輛學院院長彭永(yong)成主(zhu)持申報的(de)“鐵(tie)道車(che)輛技術(shu)專業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學創(chuang)新團(tuan)隊”被教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)遴選為國(guo)家級職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學創(chuang)新團(tuan)隊。


鐵道車輛技術專業(ye)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)創(chuang)新團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)是根據《教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)關(guan)于印發(fa)〈全國(guo)職業(ye)院(yuan)校教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)創(chuang)新團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)建設(she)方案〉的通知》、《教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)教(jiao)師(shi)工作司關(guan)于遴選第(di)二(er)批(pi)國(guo)家(jia)(jia)級職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)創(chuang)新團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的通知》部(bu)署要求,經院(yuan)校自主申報、省級教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)行政(zheng)部(bu)門和全國(guo)行業(ye)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)指導(dao)委員(yuan)會(hui)審核推薦(jian)、項目(mu)秘書處形式審查、專家(jia)(jia)會(hui)議評審,確(que)定(ding)了(le)第(di)二(er)批(pi)國(guo)家(jia)(jia)級職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)創(chuang)新團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)立項建設(she)單位240個,湖南13個。


高要(yao)求團隊(dui)培育模式,鑄(zhu)煉一批“硬核(he)名(ming)師”

鐵道車(che)輛技(ji)術(shu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)學創(chuang)(chuang)新團(tuan)隊指導專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)為劉友梅院(yuan)(yuan)士,在學校成立院(yuan)(yuan)士專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)工作(zuo)站,并立項(xiang)為省(sheng)級院(yuan)(yuan)士專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)工作(zuo)站。以(yi)院(yuan)(yuan)士專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)工作(zuo)站為平臺,在2020年(nian)(nian)湖(hu)南(nan)(nan)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)學團(tuan)隊的(de)基礎上組建創(chuang)(chuang)新團(tuan)隊,團(tuan)隊擁有(you)全(quan)(quan)國勞(lao)模(mo)1名(ming)(ming)(ming)(ming)、全(quan)(quan)國職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)軌(gui)道交通(tong)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)名(ming)(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)1名(ming)(ming)(ming)(ming)、國家(jia)(jia)(jia)級技(ji)能大(da)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)1名(ming)(ming)(ming)(ming)、中國中車(che)首席技(ji)術(shu)專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)(jia)1名(ming)(ming)(ming)(ming)、全(quan)(quan)國技(ji)術(shu)能手(shou)1名(ming)(ming)(ming)(ming)、全(quan)(quan)國青年(nian)(nian)崗(gang)位能手(shou)1名(ming)(ming)(ming)(ming)、湖(hu)南(nan)(nan)省(sheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)帶頭人2名(ming)(ming)(ming)(ming)、湖(hu)南(nan)(nan)省(sheng)芙蓉(rong)名(ming)(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)2名(ming)(ming)(ming)(ming)、湖(hu)南(nan)(nan)省(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)黃炎(yan)培杰出教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)1名(ming)(ming)(ming)(ming)、省(sheng)級技(ji)能大(da)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)1名(ming)(ming)(ming)(ming)、湖(hu)南(nan)(nan)省(sheng)技(ji)術(shu)能手(shou)1名(ming)(ming)(ming)(ming)、湖(hu)南(nan)(nan)省(sheng)青年(nian)(nian)骨干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)1名(ming)(ming)(ming)(ming)。團(tuan)隊成員任(ren)教(jiao)課程與所學專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)契合(he)度(du)高;博士占(zhan)(zhan)(zhan)5%、碩士占(zhan)(zhan)(zhan)55%,正(zheng)高級職(zhi)稱占(zhan)(zhan)(zhan)35%、副高占(zhan)(zhan)(zhan)35%,“雙師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”占(zhan)(zhan)(zhan)85%。3名(ming)(ming)(ming)(ming)骨干(gan)成員有(you)10年(nian)(nian)以(yi)上軌(gui)道交通(tong)相關工作(zuo)經驗的(de)企業(ye)(ye)(ye)(ye)高級技(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人員兼(jian)職(zhi)任(ren)教(jiao)。院(yuan)(yuan)士引領、專(zhuan)(zhuan)兼(jian)結合(he)、理實并重,構筑了國內(nei)領先、行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)一流的(de)教(jiao)學隊伍,全(quan)(quan)面保(bao)障(zhang)了團(tuan)隊建設任(ren)務(wu)和主持課題的(de)順利推進。


融合創新教學實(shi)踐(jian),高標準(zhun)研發“精品(pin)教學資源”

鐵道車(che)輛技術專業教師教學創新團隊創新課堂教學評價模式,構建全過程覆蓋、全員參與、全方位評價的“三全”課堂評價模式,以評促改,提高課程改革成效。團隊成員有較強的教學改革、技術技能創新服務、課程開發能力,善于應用信息技術創新教學方法,能及時將研究成果融入教育教學實踐。團隊實施“四能兩賽”培養機制,聚焦教師教學能力、技術技能創新能力、雙語能力、信息技術應用能力的培養,通過參加教學能力比賽和專業技能競賽,提升團隊教師教學能力。團隊以“信息技術+職業教育”有機融合,構建“普適性”與“個性化”雙重兼顧,“能力”與“素養”雙線并行的模塊化課程體系,開發了鐵道車輛技術專業虛擬仿真資源,打造了專業教學資源庫+智慧職教平臺+釘釘平臺的“產業級”國際共享“一庫兩平臺”;對接企業生產實際,深化教法改革實踐,形成了“以學生+崗位為中心”的教法實踐。在教學過程中總結形成了《鐵道車輛專業企業生產實際教學案例庫》,并立項為教育部行業指導職業院校專業改革與實踐項目。


以(yi)創新(xin)發展(zhan)為動力,收(shou)獲“高端研(yan)究成果”

鐵道車輛技術專業先后獲評(ping)教(jiao)育(yu)部《高(gao)等職業教(jiao)育(yu)創新發展行(xing)動計劃(2015-2018)》項(xiang)目(mu)骨(gu)干專業、全國職(zhi)業(ye)院校(xiao)交通(tong)運輸大類(lei)示范專業(ye)點、全國職業教育(yu)示范性虛擬(ni)仿(fang)真實(shi)訓基地培(pei)育(yu)項目、中(zhong)央財政支持的職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育實訓基地建設(she)項目、湖(hu)南省高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育一流特(te)(te)色(se)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群核心專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、湖(hu)南省示(shi)(shi)范(fan)性特(te)(te)色(se)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群核心專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、湖(hu)南省高職(zhi)(zhi)(zhi)示(shi)(shi)范(fan)性特(te)(te)色(se)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、湖(hu)南職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)精品專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye);鐵(tie)道車輛技術專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)師團隊先后獲評2009年湖(hu)南高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育省級教(jiao)學團隊、2020年湖(hu)南省職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學團隊。


在院(yuan)士和雙(shuang)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)帶(dai)頭(tou)人的(de)推(tui)動下,團隊教(jiao)師在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)崗位(wei)上取得系列重要成(cheng)果,獲(huo)得1項(xiang)國(guo)(guo)家(jia)級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果二等(deng)(deng)獎,5項(xiang)省(sheng)級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果獎,其中2項(xiang)省(sheng)級(ji)一等(deng)(deng)獎;省(sheng)級(ji)社會科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)2項(xiang);獲(huo)得國(guo)(guo)家(jia)級(ji)科技獎勵1項(xiang),省(sheng)部級(ji)科技獎勵13項(xiang)。指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生參加(jia)各類競(jing)賽獲(huo)獎42項(xiang),包含全國(guo)(guo)職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)技能競(jing)賽一等(deng)(deng)獎和“互(hu)聯網+”大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生創新創業(ye)(ye)(ye)大賽金獎;牽頭(tou)完成(cheng)教(jiao)育(yu)部《高等(deng)(deng)職業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)鐵道(dao)車(che)輛和動車(che)組檢修(xiu)技術(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標準(zhun)(zhun)》修(xiu)(制)訂(ding);牽頭(tou)制訂(ding)國(guo)(guo)鐵集團《高等(deng)(deng)職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)鐵道(dao)車(che)輛專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設指(zhi)導(dao)標準(zhun)(zhun)》;主持教(jiao)育(yu)部《鐵道(dao)車(che)輛專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)生產實(shi)際(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)案例庫(ku)》;完成(cheng)鐵道(dao)車(che)輛專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資源庫(ku)和兩門鐵道(dao)車(che)輛技術(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)核心(xin)課程(cheng)的(de)建設,分別立項(xiang)為(wei)省(sheng)級(ji)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資源庫(ku)和省(sheng)級(ji)精品在線開(kai)放課程(cheng);主持完成(cheng)26項(xiang)省(sheng)級(ji)及以(yi)上課題(ti),授權發明專(zhuan)利21項(xiang),其它專(zhuan)利29項(xiang)。


鐵道車輛學(xue)院 大學(xue)生記者團(文/龍(long)芷瑤)

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